TEMA: A História do Brasil a partir de fotos históricas da cidade do Recife-PE
5º ANO/ DURAÇÃO: 2 aulas
OBJETIVOS
ü Possibilitar a leitura de mundo “História do Brasil” a partir do contexto local.
ü Perceber a dinâmica e as relações dos acontecimentos ocorridos.
ü Valorizar o Patrimônio Histórico Cultural de ordem material e imaterial.
CONTEÚDO
História do Brasil a partir de fotos de diferentes épocas da cidade do Recife=PE
Observações importantes: Separei as fotos para trabalhar a leitura delas com os alunos.
Nas atividades de observações reforcei a comparação de imagem antiga e nova.
Registrei as principais conclusões da turma no quadro para que todos acompanhassem o desenvolvimento das atividades.
METODOLOGIA
Preparação e introdução da matéria a partir dos conhecimentos prévios dos alunos sobre “História do Brasil”. Como minha intenção primeira propôs um ensino voltado para o contexto social do educando, relacionando outros tempos e espaços selecionei algumas fotos históricas de diferentes períodos da cidade do Recife-PE.
1º) ETAPA
Como a turma neste dia estava pequena de 14 alunos deu para desenvolver as atividades individualmente. Distribuir as fotos (imagem ) sempre variando de período, para que os alunos observassem o contexto histórico de cada época, tendo como questão norteadoras: origem do nome da cidade do Recife, Quem eram seus habitantes, o que contribuiu para o desenvolvimento do Recife (questão do porto),desenvolvimento comercial. Solicitei que eles também observassem o jeito de vestir, as moradias existentes, as produções culturais de alguns grupos ( índios, Holandeses,...)
2º)ETAPA
Foi desenvolvido um trabalho de registro das observações. Esses registros individuais trabalhados e contextualizados com outros coletivamente. Assim perceberam de onde surgiu o nome da cidade “Recife” tanto o nome dado pelos índios (pedra furada) como (arrecifes) dos moradores. Valorizando assim os conhecimento de ordem material como imaterial, além de perceber a variedade cultural existente no local, fortalecendo a ideia que não existe cultura superior a outra.
3º)ETAPA
Com o resultado das respostas coletivas foram feitas várias fichas de papel ofício, as quais foram misturadas e colocadas em uma sacola de plástica pequena. Para o painel foi feito uma linha com espaços de tempo, (anos, século) o qual chamamos de cronograma do tempo. Com as fichas e o painel concluídos solicitei que cada um, por vez, tirasse uma ficha da sacola para colocar no painel conciliando período e fatos ocorridos.
RECURSOS Fotos históricas da cidade do Recife-PE (internet), caderno, cola, cartolina, quadro, piloto, texto trabalhados.
AVALIAÇÃO Uma individual na formação nas observações e na colocação das respostas do painel, e outra coletiva constatando o antes e o depois das atividades.
FONTES: ATLAS Históricos escolar. Recife-PE : FAE/MEC,1986/
atividade de avaliação (refeita)Silva. TEMA: A Hi...
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